Toelating: wie past bij Mandeville?

Mandeville Academy richt zich op jongeren met uitzonderlijk academisch, creatief of ondernemend potentieel. Veel van onze studenten zijn hoogbegaafd. Tegelijkertijd kijken wij tijdens de toelating verder dan IQ-scores, labels of schoolresultaten alleen.

Wij zijn uiteindelijk minder geïnteresseerd in de vraag wat een student is en meer in de vraag wat een student kan worden. Daarom zoeken wij naar nieuwsgierigheid, intellectuele zelfstandigheid, onderzoekend vermogen, creativiteit, motivatie en de bereidheid verantwoordelijkheid te nemen voor de eigen ontwikkeling.

Een student hoeft niet alles al te weten. Wel zoeken wij studenten die vragen stellen, willen groeien en openstaan voor een intensief jaar van leren, wonen, onderzoeken en creëren.

Verschillende routes, dezelfde bestemming

Er bestaat geen typisch Mandeville-profiel. Onze studenten komen via verschillende wegen bij de Academie terecht. Sommigen hebben net hun vwo- of gymnasiumdiploma behaald en kiezen bewust voor een vormingsjaar voordat zij aan een studie beginnen. Anderen zitten nog in 4, 5 of 6 vwo of gymnasium en merken dat het reguliere onderwijs onvoldoende aansluit bij hun behoefte aan uitdaging, diepgang of zelfstandigheid.

Sommige studenten hebben een havodiploma en beschikken over aanzienlijk meer potentieel dan hun schoolloopbaan op het eerste gezicht doet vermoeden. Weer anderen zijn vastgelopen binnen het onderwijs, uitgevallen of een minder traditionele route gevolgd. De aanleiding verschilt, het potentieel vaak niet.

Wat onze studenten verbindt, is niet hun diploma, schooltype of onderwijsverleden, maar hun nieuwsgierigheid, hun ontwikkelpotentieel en hun wens zichzelf verder te ontwikkelen. Daarom kijken wij tijdens de toelating niet uitsluitend naar cijfers, diploma’s of eerdere prestaties. Wij kijken vooral naar de student achter het dossier.

De toelatingsprocedure

Toelating tot Mandeville bestaat uit een aantal gesprekken. Niet omdat wij studenten willen toetsen, maar omdat wij elkaar goed willen leren kennen.

Een jaar Mandeville vraagt veel van studenten. Het is daarom belangrijk dat zowel de student als de Academie zorgvuldig kunnen beoordelen of deze omgeving de juiste plek is.

Gesprek met de bestuursvoorzitter

Iedere aspirant-student voert een persoonlijk gesprek met de oprichter van Mandeville Academy.  Dit gesprek gaat niet alleen over schoolresultaten, diploma’s of studieplannen. Veel belangrijker zijn vragen als:

• Waar ben je nieuwsgierig naar?
• Welke vragen houden je bezig?
• Waar krijg je energie van?
• Wat hoop je uit een jaar Mandeville te halen?

Gesprek met stafleden

Daarnaast voert de aspirant-student een gesprek met twee stafleden. Tijdens dit gesprek kijken wij onder andere naar motivatie, zelfstandigheid, leerhouding, persoonlijke ontwikkeling en de vraag hoe een student zich verhoudt tot nieuwe uitdagingen. Er bestaat geen ideaal profiel, we zoeken geen perfecte studenten maar diegenen die in zichzelf willen investeren.

Kennismaking met Resident Fellows

Ten slotte maakt de aspirant-student kennis met één of twee Resident Fellows. Resident Fellows zijn alumni of jonge professionals die actief deelnemen aan het leven van de Academie. Deze gesprekken zijn vaak informeler van aard. Ze bieden de aspirant-student de mogelijkheid om vragen te stellen aan mensen die zelf een jaar Mandeville hebben meegemaakt en inmiddels enkele stappen verder zijn in hun studie, loopbaan of persoonlijke ontwikkeling.

Hoe nemen wij een besluit?

Na afloop van de gesprekken overleggen de betrokken stafleden, de oprichter en de Resident Fellows gezamenlijk.

Daarbij kijken wij onder andere naar:

• uitzonderlijk academisch, creatief of ondernemend potentieel;
• nieuwsgierigheid en intellectuele rijpheid;
• motivatie en zelfstandigheid;
• de vraag of de student past binnen de academische gemeenschap;
• de vraag of Mandeville daadwerkelijk kan bieden wat deze student nodig heeft.

Vervolgens zijn er drie mogelijke uitkomsten.

Toegelaten

Wanneer wij ervan overtuigd zijn dat Mandeville een passende omgeving is voor de student, volgt een toelating.

Vervolggesprek

Soms zien wij veel potentieel, maar willen wij graag meer achtergrondinformatie voordat wij een definitief besluit nemen. In dat geval volgt een vervolggesprek met de ouders of verzorgers. Dat gesprek is bedoeld om een completer beeld te krijgen van de ontwikkeling, achtergrond, onderwijsroute en ondersteuningsbehoefte van de aspirant-student. Niet omdat er iets mis is, maar omdat wij een zo zorgvuldig mogelijke afweging willen maken.

Afwijzing

Niet iedere student die zich aanmeldt, past bij Mandeville. Een afwijzing betekent daarom niet automatisch dat wij onvoldoende potentieel zien. Vaak betekent het simpelweg dat wij denken dat een andere omgeving beter aansluit bij de behoeften van de student. In sommige gevallen adviseren wij bijvoorbeeld:

• Mandeville Select
• de Staatsexamenklas
• of een ander passend onderwijs- of ontwikkeltraject

Wij zien een afwijzing daarom niet als een oordeel over een student, maar als een gezamenlijke conclusie dat een andere route op dat moment waarschijnlijk meer passend is.

Een wederzijdse keuze

Toelating tot Mandeville is uiteindelijk geen examen. Het is een kennismaking. Wij onderzoeken of de student bij de Academie past. Maar minstens zo belangrijk is de vraag of de Academie bij de student past. Een jaar Mandeville is intensief, uitdagend en vormend. Het vraagt nieuwsgierigheid, inzet en de bereidheid jezelf serieus te nemen. Daar staat tegenover dat studenten terechtkomen in een gemeenschap waarin zij worden uitgedaagd hun potentieel te ontwikkelen, verantwoordelijkheid te nemen voor hun groei en na te denken over de bijdrage die zij willen leveren aan de wereld.

Wij kijken ernaar uit kennis met je te maken.